Maktab El Arifa

Sebagaimana alasan klasik seorang pemuda di kampung, saya berusaha mengadu nasib untuk hijrah ke sebuah perkotaan, yaitu untuk meningkatkan kesejahteraan diri dan keluarga. Walaupun tidak secara langsung saya bekerja seperti mereka-mereka dengan kemampuan dan skill yang berbeda, setidaknya memiliki tujuan yang sama, yaitu materi, walaupun bukan itu satu-satunya setidaknya itu yang menjadi motivasi utama. Seiring dengan berjalannya waktu, saya tidak pernah menemukan yang saya cari, bahkan semakin menjauh. Saya pun mulai merubah apa yang menjadi pemikiran awal, bahwa tidak ada yang sia-sia dari apa yang kita lakukan selama itu adalah sebuah kebaikan, apapun itu bentuknya dan kepada siapapun.

Invasi Napoleon  ke daerah Timur Tengah menimbulkan kekhawatiran pemerintahan pusat Utsmani, jika serangan dari Napoleon sampai ke Istanbul. Untuk menumpas Napoleon beserta pasukannya Sultan Salim III (1789-1807) mengumpulkan tentaranya. Salah satu perwira tersebut bernama Muhammad Ali, seorang tokoh yang keras dan pemberani. Dalam pertempuran yang terjadi dengan pasukan Prancis, Ali menunjukkan kegigihan yang luar biasa dan segera

Pada umumnya Sejarah Kebudayaan Islam dibagi menjadi 5 periode. Pertama , Islam Periode mekkah dan Madinah dimana nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dari penyebaran Islam tersebut. Kedua , Islam Periode Khulafarurrasyidin . Jumhur Ulama menetapkan 4 sahabat yang yang tergolong  Khulafarurrasyidin yaitu Abu Bakar bin Abi Quhafah,

Keterlibatan masyarakat dalam ikut serta membangun dan meningkatkan mutu pendidikan sudah sewajarnya mendapat apresiasi dari pemerintah. Hal ini tidak lepas dari animo masyarakat tentang kurang optimalnya lembaga pendidikan formal yang diharapkan mampu memberikan kotribusi terhadap

sungguh pencapaian luar biasa ketika kita mendapati madrasah dengan berbagai prestasi yang diraih baik tingkat lokal, nasional maupun internasional.....

Guru, Kunci keberhasilan Pendidikan Karakter Diskursus pendidikan karakter saat ini menjadi perdebatan dan perhatian serius oleh berbagai tokoh masyarakat, akademisi, agamawan, budayawan, praktisi, pengelola maupun pemerhati pendidikan. Salah satu bentuknya adalah penyelenggaraan “ Sarasehan Nasional pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa ” oleh koordinator Kopertis VI Semarang, kamis 15 April 2010. Sarasehan dihadiri oleh empat narasumber dari kalangan akademisi maupun budayawan,   dua di antaranya adalah Rektor Perguruan Tinggi di Indonesia. Salah satu alasan diselenggarakannya sarasehan tersebut, menurut koordinator Kopertis VI Semarang dalam kolom Edukasia Suara Merdeka edisi kamis 15 April 2010 adalah untuk menggugah kembali kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan budaya dan karakter bangsa. Pendidikan karakter akan berhasil jika ada kesadaran dan kerja sama antara orang tua, guru maupun masyarakat. Tentunya kesadaran tersebut menyangkut arti dan penting